近年优秀的大创课题近年优秀的大创课题工科

齐鲁网·闪电新闻11月3日讯 11月2日,济南高新区省级教育教学研究项目义务教育阶段两翼多层发展教学评价研究和济南教育科学十三五规划项目促进中英合作培训区域教育国际化现场评价会议在高新区金谷德意小学举行。

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山东省教育教学研究课题义务教育阶段两翼多层发展教学评价研究自2020年12月成立以来,研究小组通过一系列广泛、深入、扎实的研究,创新提出义务教育阶段全学科教学评价两翼多层发展教学评价,帮助教育走出只有分数陷阱,为区域和学校全面教育、特色发展奠定科学、坚实的基础。在两年的研究过程中,济南高新区教育体系以基础顶层设计保障了学生的基本素质发展需求。两翼多层发展教学评价以科学的框架和完善的实施,为学校、教师、学生的发展、课程和教学的完善提供了新的思路和创新的保障。目前,高新区各学校开设全课程,达标率显著提高,教师专职化、专业化水平显著提高,学生学业均衡发展,高新区初中考试成绩逐年提高,学校品牌百花齐放。

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以中英合作培训为基础,推进区域教育国际化的行动研究,是济南教育科学十三五规划课题。剑桥大学教师培训团队的深入合作,对高新技术教师进行全面的层次培训,然后作用于教学和学生,辐射学校的整体发展。经过三年的研究,高新区国际教育教学培训模式的探索取得了显著的效果,发展了教师的专业发展能力,全面、个性化的学生成长,创造了区域教学评价体系的新模式,提高了区域教育品牌的影响力。

现场评估会议不仅是对两个项目研究过程和丰硕成果的总结和梳理,也是济南高新教育高质量发展的指导和提高。济南高新区发展保障部副部长高一鸣总体介绍了高新教育的发展和研究背景。高一鸣指出,2017年以来,济南高新区教育体系进行了两轮教育改革,实现了干部能上能下、人员能进能出、多劳多得、优劳优酬、全面激发教育发展活力、显著提高教育教学质量。五育并举完成高新教育内涵发展的简单初衷,探索科学、规范、创新,提高教育教学质量教师专业发展通过深入高效的研究和实践,促进济南高新区高水平均衡发展的教育目标发挥了积极作用。他说,评估不会结束,但高新技术教育建设绿色质量高地,做教育必须了解教育,了解教育必须从事教学研究,通过‘教学研究’,坚持原始思维面对真正的问题,引导学校和教师在教育专业建设中接近专业。”

研究论证环节由山东省教育科学研究院研究员李文军主持。两个项目负责人详细说明了两个项目的研究框架和近三年的研究成果。

与会专家从理论价值、实践意义、研究过程、结果应用等方面对研究进行了具体的分析和指导,通过扎实的研究和创新实践,认真解决课程实施、五种教育教学的关键问题,高度赞赏济南高新区教育体系科学、扎实、深入的教学研究工作。

经论证,与会专家一致同意义务教育阶段两翼多层发展教学评价研究和以中英合作培训促进区域教育国际化行动研究。在教育方面,教学和科研,如鸟的翅膀和汽车的两轮。高新教育的高水平发展是两者强强联合、齐头并进的有效体现。下一步,济南高新区教育体系将在教学研究是教育质量的最大生产力理念的指导下,全面加强教学模式建设和推广,促进学生全面发展,创造改进成果评价,加强过程评价,探索增值评价新思路,坚实创新,深化高科技特色高效课堂模式,促进学生全面发展。

闪电新闻记者 马捷 段嘉琪 报道

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