新媒体背景新媒体背景下是什么意思

投稿用户 • 2022年11月17日 pm9:33 • 电商运营 • 阅读 121

□马克思主义学院副教授、安徽医科大学硕士导师冯睿

网红思想政治课·大学生青年说互联网 ”志愿服务…在天津举行的2022年中国网络文明大会上，如何利用网络帮助年轻人成长成才的话题引起了人们的关注。习近平总书记在党的二十大报告中指出，加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局。高校应坚持问题导向，密切关注网络思想政治的需求痛点、关键障碍、资源盲点、困难和力量弱点，解码高校网络思想政治转型升级的新模式，促进网络思想政治工作三维联动的新模式。

面对痛点思想政治教育内容供应与大学生的实际需求存在不平衡和不足的矛盾。校园新媒体提供的内容缺乏兴趣和吸引力，大学生不想要和不想看到。高校应围绕思想政治教育的需要，紧密结合主流价值、先进文化和时代精神，引导和支持师生积极创造正确、生动、多种形式的网络文化产品，促进时代楷模、抗疫模范等先进人物的网络宣传，使校园主流媒体传播力强，引导力强，影响力强，信誉强。受新冠肺炎疫情影响，慕课、微课、网络教学已成为校园常态，打破了传统的教育形式。如何正确处理虚拟教学与现实教学的矛盾，有效保证思想政治工作质量，已成为高校亟待解决的问题。高校要适应疫情防控新常态，引导教师重构职业角色，有意识地利用抗疫等现实教材开展网络思想政治教育，促进线上线下混合式教学有机融入课程思想政治，努力成为学生专业学习的指导者、价值取向的领导者、疫情防控的宣传者，有效提高思想政治教育质量。

打通堵点，解决网络思政话语表达困难的问题。思想政治教育的过程不是单向灌输的过程，而是对话和接受情况的过程。在新媒体环境中成长的00后和05后更喜欢重构话语或创造话语。建设网络和新媒体应注重调整语言模式，创新语言体系，坚持政治技术、互动指导、开放竞争，创造刚性服务和人文关怀、主流价值和语言魅力，如校园卡通形象大使设计，使校园网络和新媒体平台更加人性化和互动，运用网络流行语、活泼的爱情风格，服务学生的需求，引领青年思想。善于通过互联网和新媒体讲故事，巧妙地将主观意图融入客观叙事，倡导短、真、新，反对长、空、假，使思想政治教育以年轻学生的形式更加丰富多彩。

消除盲点抖音以及教育部等媒体中国大学生在线、易班、今日头条等平台，打造集思想、教育、服务、互动于一体的校园综合智慧思想政治平台，通过网络微课堂、云主题班会等创新党团活动，开展MOOOM、微课程，增强思想政治理论课程的活力，以多元化展示、多媒体推送、键对键、面对面有机整合，使思想政治工作活跃、活跃。有条件的高校可以建立网络文化成果评价认证体系，将优秀的网络文化成果纳入学校科研成果统计、各种晋升、聘用和奖励，鼓励教师创作优秀的网络文化作品，充分激发网络教育的内生动力。

克服难点，解决网络思想政治风险控制和处置问题。大学生网络失范时有发生，网络诈骗成为高发案件，给大学生带来侵害。高校要加强网络空间生态治理，引导全校共建网络文明，严格引导网络，优化网络生态，繁荣网络文化，规范网络行为，维护网络安全。通过校园安全知识讲座、主题班会等方式，提高学生的防诈骗意识和能力，用身边的人和事教育身边的人。加强对二级校园网站和新媒体的评价，有效利用舆论监控软件，及时发现师生关注的热点、焦点和难点问题，提高敏感舆论的发现、判断和处置，防止网络成为意识形态积极塑造和净化清晰文明的校园网络空间，共建网络精神家园，是风险的源头和放大器。

弥补弱点，解决网络思想政治协调机制建设的问题。在全媒体的背景下，个人战斗和各自战斗的模式能满足高校宣传思想工作的要求。高校应加强学院班三级网络平台的规划，充分发挥学校微信平台、易班等校园一级平台的主流指导作用。学院和职能部门的官方网站，微博二级平台的同频共振、学生班、团学组织等三级平台的互动沟通，形成合力矩阵，加强协同教育。加强宣传管理员、网络评论员网络文明志愿者等待团队的选拔和培训，积极推动辅导员、专家学者、思想政治教师、青年学生上网，引导网络舆论，维护网络秩序。各级领导干部应提高网络水平，全面做好网络、网络和领导网络工作，使互联网最大变量成为职业发展的最大增量，努力建设校园网络和新媒体成为主题的重要渠道，成为帮助大学生成长的重要载体。

基金项目：安徽省高校人文社会科研重点项目（SK2020A0145)安徽省教育厅网络思政教育名师培养支持计划（sztsjh-2022-8-11）

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