妈妈再见！我看见我们的老师，我要等着和老师一起上学。乔润桐孩子稚嫩兴奋的童声划破了学校门口的宁静。早上好，老师，我有个秘密要告诉你..张老师热情地和孩子们手牵手，说着笑着，愉快地走进校门，一大一小的身影在晨光中慢慢拉长。这一幕唤起了50岁环卫工人杨阿姨童年的回忆。她那双鱼尾纹的小眼睛羡慕地说：当我们还是个孩子的时候，我们更害怕老师。今天的孩子和老师就像一个家庭，真的很高兴。”

清晨，值班老师贾红站在学校门口，向孩子们打招呼，向父母打招呼，看着孩子们和父母的笑脸，脸上洋溢着幸福的笑容。有什么比孩子们每天的进步更快乐的呢！回到办公室，打开艺术教科书，她开始了新的一天的工作。一年级学生部的幼儿园和小学的科学联系让她感到充实。

贾红是西安实验小学一年级美术教师，省教学专家。2022年9月，贾红被安排到一年级部门进行艺术教学。她说：当我来到一年级部门工作时，我看到学校精心为孩子们量身定制的校园环境、课程安排、课程安排和适应教育。我不禁想起了我儿子九年前上一年级时不喜欢上学和入学的各种症状，我真羡慕这些孩子的祝福，赶上了重视幼儿联系的好时机，入学适应教育太重要了。”

每个人的童年都是限量版的，每个孩子的生活都是极其宝贵的。2022年9月，西安实验小学教育集团采取了实际行动，开辟了一条道路。在距离总校一公里多的贤德校区设立了独立的一年级系校区。以深入探索幼儿科学衔接问题为导向，拉开幼儿科学衔接的最终里程，赢得了区域群众的好评，引起了社会的广泛关注。

幼儿科学衔接走出新路

幼儿园联系是一个老话题，也是幼儿园下学期开展的常规实践活动。过去，在国家对幼儿园小学现象的坚决纠正和严格治理下，明确禁止大班儿童提前学习拼音、识字、计算等小学课程内容。在实践层面，如何探索新的幼儿衔接模式存在诸多困惑，也是家长普遍焦虑的难题。实验小学校长、实验小学第一幼儿园园长张荣说。

2021年3月31日，教育部发布了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

国家对幼儿园和小学之间的科学联系有具体的指导。我国小学一年级教育应结合实际情况，努力实施国家政策，解决人民教育的实际问题。做好幼儿园和小学的科学联系具有重要意义，使儿童能够适应快乐的小学生活，为未来的学习和生活奠定良好的基础，提高儿童探索知识、团队合作的热情，有效实施‘双减工作开始了。西安实验小学教育集团总校长张荣说。为此，张荣带领团队探讨如何充分利用西安实验小学教育集团的优质教育资源，使幼儿园与小学的科学联系真正科学高效，尝试独立校园，踏上创新探索之路。

今秋开学季，陕西电视台、Xi电视台分别报道了学校的举措。9月28日，《教师报》视点栏目发表了一篇关于我校幼儿科学衔接走出新路子的文章，今日头条、陕西教育网等网络媒体转载。校园的优化调整，调整了群众的获得感和幸福感，调整了教育质量均衡发展的新模式。

创造适合儿童成长的校园环境

2022年5月20日下午，在贤德校区会议室，实验小学教育集团关于一年级系建设的讨论会就像窗外炎热的天气，温暖耀眼。最后得出三个必要的结论:硬件必须改进，儿童视角必须设计，校园必须为儿童成长服务。

2022年夏天，教育集团校长张蓉带领团队全面改造校园。根据一年级新生的身体发育和心理偏好，重建校园。规划一遍又一遍，图纸一遍又一遍，行政干部一线工作，和施工队一起吃住。新校园水龙头高度设置在85cm左右，符合一年级儿童的身高；在原楼梯扶手的基础上安装较低的第二扶手；墙上还贴有防碰撞软化面；教学走廊的灯光和天花板更新了；独立宿舍为儿童午餐休息建造了空置教室。这些校舍硬件的新面貌为学生身心适应的环境奠定了良好的基础。事实证明，这些精心设计让孩子们感到舒适和快乐，让父母感到轻松。陈思存的母亲对副校长赵丽娟说：我也当过老师。当我走进学校的大门时，我看到了许多不同于其他学校的设施和景观。我看到了你的教育理念和你对孩子的关心。我很高兴我的孩子能在这里学习。

多元化组合型课堂设置时间长

9月初，一年级系书记陈宝最关心孩子们上学的感受。只要有机会，她就会在操场上和孩子们交谈。最常问的问题是：你觉得上小学怎么样？好吧，一会儿就可以下课了，课间可以自由出教室玩了。我觉得上课不累…在新的义务教育课程计划中，一年级的第一学期被视为幼儿园向小学过渡的入学适应期。在广泛研究的基础上，学校在课堂上进行了多样化的组合设置。上午和下午的第一节课，学生注意力更好的时间是40分钟，第二节和第三节是30分钟，与幼儿园班一致；第四节课是20分钟，特别是身心适应、生活适应、社会适应和学习适应。课堂时间将根据学生的适应情况进行阶段调整。

创建游戏化、生活化的课程内容

本课程是促进儿童发展的重要载体。一年级系以入学适应教育、课堂教学、习惯形成、生活自力更生为出发点，通过每月分享一门课程、每周一评估活动，最大限度地发展儿童。为帮助学生适应小学生活，结合指导要求儿童身心、生活、社会、学习四个方面适应教育规定，开展校本化研究，组织教师开发编写小宝藏成长适应课程，通过阅读、唱歌、看、绘画游戏、综合适应教育。同时，加强教师培训和学习，实现国家课程的游戏化和生活化，深受学生喜爱。目前，小德宝成长入学适应课程，我是中国人 秋风起 南瓜俏、博物馆使者、实验学习 艺海扬帆等五门综合实践课程已初见成果。

陕西省优秀班主任曾燕说：小德宝成长记录入学适应课程，系统全面的教师从儿童入学四个方面实施，可操作性强，课程效果好，我带了几个一年级，这个孩子适应最顺利，成长最快。你的南瓜课让你的孩子很开心。当你回家时，你必须去市场调查南瓜每公斤多少钱。让我和她一起研究南瓜。学校的校本课程是独一无二的，非常有趣，适合学生的生活。我也愿意和孩子们一起探索，促进家庭和谐。就像百家姓课程一样，我们也是第一次认真深入地了解自己的名字。我画的作品挂在学校二楼我画的作品挂在学校二楼的走廊里，老师给我挂了。她父亲说：学在实验中 在艺海扬帆课程中，孩子们的优秀画作被学校装裱并挂在走廊上。更不用说孩子们有多骄傲了。孩子们真的是学校的主角。这不容易…

爱上博物馆保护秦岭

初冬的阳光洒满了校园。陕西省首个校园秦岭博物馆落户西安实验小学一年级系。小德宝们高兴地跳了起来，头上戴着各种与秦岭相关的自制头饰。你知道你学校的博物馆吗？这个问题突然点燃了小德宝喜欢表达的兴趣，博物馆里的动物是真的和博物馆里有秦岭七十二峪，我去过好几次。我们要保护秦岭，保护环境，做低碳贝贝。我也跳低碳贝贝的舞。我喜欢去博物馆，我最喜欢听我班高子舒的解释。

西安实验小学校长张荣表示，秦岭博物馆落地实验小学一年级系，在校园内建设博物馆，师生家长可以零距离感知大秦岭的魅力，使校园变得独特、独特；让有价值的标本走出博物馆窗口，展示在教师和孩子面前，激发学生探索知识的兴趣，博物馆携手教育，支持新的社会价值和责任。

西安实验小学秦岭博物馆建于2022年10月。博物馆位于西安实验小学一年级系。博物馆占地约210平方米，分为秦岭的诞生和生命的摇篮南北分界线、矿石、植物、动物、古生物化石共有300多个标本，系统地介绍了秦岭的自然和文化知识。博物馆的设计风格符合现代小学生的色彩审美，具有较强的科普识别能力。

小德宝衔接适应华美蝶变

一年级副校长赵丽娟说：在新奇和忙碌中，孩子们在这个古老、全新、温暖、舒适、不同、有趣的一年级系生活了三个多月。孩子们长大了，懂事了，收获了很多。很多第一次，丰富了孩子的经验，滋养了孩子的心灵。校园只有一年级。学生早当家，有更多的锻炼机会和角色。升旗、演讲、各种活动、博物馆讲解等都是一年级的小德宝。舞台是专门为小德宝设计的。不经意间，他们长大了……！说到孩子的变化，一年级二班 我母亲无法抑制自己的兴奋。我们的老板今年刚从实验小学毕业第二个孩子赶上了校园调整，来到了一年级。我的感觉是，孩子们适应得很快，成长得很轻松。孩子们喜欢表演，学校有很多机会，每周的升旗仪式都有演讲，才艺表演，学校也重视体育，课间操孩子们会有几套，乒乓球课，南瓜课，百姓，博物馆，上学两三个月，孩子们首先非常喜欢上学，各方面的能力都提高了，一天一样，谢谢老师们。

幼儿科学高效衔接还在路上

西安实验小学走出了一条新的道路了一条新儿童进入小学适应期迫切需要的问题上，我们迈出了坚实的一步。初见成效和华丽蝴蝶变化只完成了基本答案。高效衔接和跳舞是思考和开放的问题，教育改革创新始终在路上，我们将在20大指导下的新教育征程上不断进步。越办越好。